2024年11月2日全国事业单位联考D类《综合应用能力》 给定材料 以下是某初中班主任张老师部分工作日志的摘录： 工作日志一 上初二之后，原本活泼的小方变得沉默寡言、闷闷不乐；课堂上常常发呆，不知道在想什么；课下也不和同学聊天，班级活动更是不怎么参加；在校园里也有意回避我，几次远远地看到我就躲开了；考试成绩有了很大的波动……这些变化引起了我的注意，其他老师也跟我反映了类似的情况。通过了解，我得知小方父母离异了，这对她打击很大。而且这个学期，她的体型发生了明显变化，同学们给她起了个“胖妞”的外号，这让她越来越自卑。 看到她消>> 点击查看全文

2024年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》 给定材料 以下是五则小学二年级班主任王老师的教育笔记。 笔记一： 在班级当中开展小小书法家的活动，学生达到写字标准规范的情况之下，就可以贴小红花以示奖励，30张小红花，可获得小小书法家的奖状。小李为了拿奖，让爸爸妈妈高兴，不让爸爸妈妈失望，所以自己就买了小红花贴上，与老师的小红花的颜色不一样，结果被老师发现了。而在与小李的沟通交流过程当中，我发现小李和班上的很多同学写字都有进步，但没有小红花的奖励。在这个情形之下，虽然老师帮助小李改掉了自己书写当中的一些错误，并且让小李明>> 点击查看全文

 2025年度甘肃省直机关公开遴选和公开选调公务员报考指南   1.基层工作经历起始时间如何界定？ 答：基层工作经历起始时间，应当按照实事求是、客观公正的原则进行界定。比如，到基层党政机关、事业单位、国有企业工作的，基层工作经历时间一般自报到之日算起；到其他经济组织、社会组织等单位工作的，基层工作经历时间一般以劳动合同约定的起始时间算起。 基层工作时间可累计计算。 2.哪些情形不能认定为基层工作经历？ 答：基层工作经历应当严格甄别、准确认定。比如，有在基层工作期间借调上级部门等情形实际未在基层工作的，不能认定为基层工作经>> 点击查看全文

千万记住：案例题看总结和对策，公文题看格式与逻辑，论述题看结构与论证。